各施各法 目不暇給 (2019-08-09)

早前提到商界發起了一個名為Project We Can（「學校起動」計劃）的項目，幫助一班弱勢和基層中學生，讓他們通過與商界人士的接觸，了解職場是怎樣，甚至一嘗做生意的滋味。其實對於機構而言，有錢出錢，有力出力，出力的話，其實也不算是甚麼勁力，因為每間機構都有各自的特色，只要利用自身資源，已足以為年輕人締造一個前所未有的學習環境。
 

其中有一間參與企業是高端化妝品和手袋品牌。一個神級的品牌與基層中學，似乎有點格格不入。但剛好由於公司的化妝品業務需要大量使用最新款的平板電腦，因此累積了不少所謂舊但其實質量仍然十分好的平板電腦，遇上沒有太多資源的基層學校，這已是一份見面大禮。傾下傾下，原來這間學校也十分著力發展設計相關科目，對於對美感有極高要求的品牌，又是一拍即合。於是公司派出設計師，與學生分享設計要素和心得；這個品牌甚至向一班女同學提供化妝課程，裝備她們在職場上的儀容表現；另外也有參與項目的外資百貨公司，由於經常要會見外國客戶和供應商，於是公司索性教同學職場英語，也讓他們參與公司舉辦的時裝表演，親身感覺一下一般人都少機會接觸的品味活動。

除了商業機構外，也有不少非牟利機構一同參與，理工大學也是其中一員。大學曾經安排中學生到校園參觀，讓他們列席一些課堂，體會大學的學習環境和氛圍。對於基層中學而言，大學入學率偏低，這一些看似簡單的安排，暗地裡已經為這班總以為大學是遙不可及的基層學生，締造了大學夢，燃點他們奮發向上的心；此外也有領事館參與項目，例如法國領事館會利用他們每年的大型活動「法國五月」，送門票給中學生，也安排玩管弦樂的中學生，與從法國老遠到香港表演的樂團，同場演出；甚至有一些領使館官員安排學生到官邸午宴(圖)，解釋何謂感恩節，擴濶他們的視野之餘，也讓他們實戰英語。 

創業軒致力推廣殘疾人士工作能力，作者為執行委員。(https://www.facebook.com/SEPDHK)