成長型思維模式 (2019-03-08)

我大仔很喜歡國際象棋，教練也會推薦一些手機應用程式，根據小朋友的不同年齡或程度，讓孩子跟電腦對壘。大仔也不時拿著我的手機捉棋，不過被我發現，他經常無止境地跟他同齡的虛擬對手比賽，有時甚至會選擇細他一、兩年的級數，他通常都會以大比數打倒對家。我心想，贏咗仲唔升級，同一啲更勁的對手砌過？誰不知他卻選擇不斷跟同一水平的人決戰。說到底，他享受那種勝利、優越的感覺，也不喜歡越級挑戰時，暴露了自己的弱勢，更要承受輸棋那種失敗感。咁就大件事啦！沒有挑戰和失敗，何來進步？他這種心態，正是典型的「固定型思維模式」(Fixed Mindset)。最令我驚訝的，他另一位一齊捉棋的同學仔，玩同一個應用程式，反應卻是天壤之別：「點會有人想係咁玩同一個level，咁悶！輸咗有乜所謂，梗係同勁人玩先刺激啦！」面對同一情境，不同人竟然可以有如此不同的心態和應對，這就是「成長型思維模式」(Growth Mindset)和「固定型思維模式」的分別。
 

「成長型思維模式」是美國史丹福大學心理學教授Carol Dweck的研究成果，這個學說風靡歐美教育界，近年更推進至商業管理、初創企業等。何謂「成長型思維模式」？擁有這個思維模式的人，相信智慧是可以通過學習不斷累積和增長，因此他們喜歡挑戰，他們認為若然在挑戰中失敗了，正正是學習的機會，這樣自己便可以不斷進步、不斷成長。這些人覺得沒有甚麼是天生的，因為只要努力學習和不斷鍛鍊，目標必可達到；相反「固定型思維模式」的人，認為一個人到底有幾聰明，是註定的，有些人就是很笨，沒法改變，但也有些人是天才，自己拍馬都追不上。因此他們不喜歡挑戰難度，因為如果底子唔好，挑戰了都不會有好結果，更加會暴露了自己是笨蛋，那倒不如好像我大仔一樣，留在自己的「舒適區」，做一個看似優秀的人，無謂自暴其短。

在香港，也有人把這套思維模式傳授予特殊需要學生，希望在他們比一般人艱難的學習旅途上，以這種思維去克服障礙。下次與大家詳細分享。

創業軒致力推廣殘疾人士工作能力，作者為執行委員。 (https://www.facebook.com/SEPDHK) 逢周四刊登。